人物简介
李正文，退休教师。自1988年起，致力于环境教育事业和环境教育人才培养，曾参与筹划北京市第一个环境教育基地，培养数十名环境教育专职、兼职教师，并积极参与社会环境保护工作，义务参与民间环保组织“自然之友”植树绿化、羚羊车、绿色希望行动等多项环境教育活动。
中国环境报记者 王琳琳
清晨，汽车驶出了繁华如梦的北京城，沿宽阔的大道一路西行。前方，是北京市的门头沟山区。雾霭中，山峰连绵起伏的轮廓若隐若现，太阳刚刚升起，开始了日复一日地普照大地。
在那绿树成荫的山峰之中，一个孤独的身影正迎着朝霞，在大山脚下踽踽前行。50年前，她离开繁华如梦的北京皇城，来到连绵起伏的门头沟山区，从此扎根大山。当教师多年后，她教上了自然课，“与孩子共享自然”的超前教学方式，意外地与世界先进的环境教育理念吻合；退休后，她协助创办了北京市第一家环境教育基地，跟随多家环保NGO南征北战，把保护环境的理念根植于贫困地区孩子们的心中。
在她的世界里，活着就是为了奉献，“从小事做起，从身边事做起，身体力行，实践环保”则是她的人生哲学——她就是李正文。
身处大山艰苦的教学环境下，教自然课的李正文，实践了“与孩子共享自然”的超前教学方式，恰与世界先进的环境教育理念相吻合。
李正文与环保的联系始于1988年。那一年，身为大台矿中心小学教师的她，教上了自然课。
在当时的教学环境里，与语文、数学这些主科相比，自然课几乎可以算是一门可有可无的副科。然而，李正文对于自然课的教学，却十分重视。
比如讲“水的净化”，李正文会专程带领学生去参观大台矿的水净化室，观察井下的水是怎么从黑臭的状态达到人可以饮用的标准。回来后，她带领学生用可乐瓶、麻刀绳、小石子等道具，模拟了一个简版的“水的净化”过程。
在那个还是填鸭式和死记硬背式教学方式为主的时代，李正文这种“带学生到大自然中去、到现场去”的鲜活讲课方式，赢得了学生的喜爱。
然而，李正文的教学手法虽然新颖，但实践起来却不容易。山里的教学条件苦，没有先进的教学设施，连学校上课，都是把火车遥远的汽笛声当铃声。李正文只能在周末的时候，带着科技环保小组的孩子，到列车上收拾卫生、拣拾垃圾；到矿上捡矿工们使用过的废弃电池；或者是到野外看花、看草、观察小动物等。
在野外的环境里，学生的好奇天性被彻底激发了出来。他们经常蹦啊跳啊，围着李正文问东问西:
“老师，这花儿叫什么？”
“老师，这草儿叫什么？”
李正文的眉毛蹙起来了，“不知道呀。咋办？”
为了教好自然课，好学的李正文买来了专业书籍，白天黑夜地看。书上也找不到答案的时候，李正文就揪一把不认识的花草，揣一块干粮，灌一壶水，坐着火车哐当哐当地进北京城。
那时候，每星期还只有一天的休息时间。山里的交通不便，每到进城的日子，李正文天不亮就得从大台矿出发，步行20多里到门头沟的火车小站——落坡岭，然后还要颠簸两个小时才能到城里。
李正文的目标是找北京中科院植物所、自然博物馆的专家教她。萍水相逢，一开始，专家们并不太理她。可是，被她“盯上”的专家慢慢发现，这个已经不算年轻的老太太几乎每周都来，而且每次都特别诚恳地等在门口。
有一次，首都师范大学的杨越教授出门时，恰好看到李正文正就着冷冰冰的水啃硬邦邦的干粮，心里一阵阵地发紧。杨越把李正文邀请到了家里，吃了一顿热乎乎的午饭，开始手把手地教李正文。
采访期间，记者问起李正文，她到底认识多少植物、动物。李正文呵呵地笑了:“我会的可不少，就拿蜻蜓来说吧，中华大老籽、灰蜓、小辣椒、豆娘、小葱……”
很久之后，李正文才知道，自己的教学与国际上先进的环境教育理念——“与孩子共享自然”不谋而合了。原来，自己教育孩子们爱护动物、爱护环境这些在大山里司空见惯的东西，是环保的一种启蒙教育；而带领科技环保小组的孩子在休息日，到列车上帮助列车员收拾卫生、拣拾垃圾，更是成为最早进行简单垃圾分类的实践之一……
李正文感到，自己的自然教学，一下子变得无限广阔。
播下一粒种，发出一棵芽。坚信这一点的李正文，利用各种机会帮助孩子感悟自然、实践环保。在李正文和众人的努力下，北京市第一家环境教育基地建了起来。
在门头沟大峪一小，有这样一个标本室。几十平方米见方的屋子里，陈列着上百件各种各样稀奇古怪的植物和动物标本，来自海南的龙虾、深海里的虎头鲨、濒临灭绝的鲎鱼等。这一件件标本，大部分都是李正文亲手制作的。而每一个标本，都能讲述一个李正文心念学生体验环保的故事。
2002年，李正文去海南岛旅游。看着亚龙湾湛蓝的天空和洁白的海沙，李正文被深深地吸引了。“如果这么美的自然环境，孩子们也能看到就好了。”
考虑到孩子们有可能一生也来不了一次海南岛的李正文，竟然把亚龙湾湛蓝清澈的海水和洁白的海沙用可乐瓶带回了北京。透明的海水里，还装着许多色泽鲜艳的红色贝壳。
“哇，好美。”在课堂上，一群年龄尚小，并未出过多少次远门的孩子，睁着大大的眼睛看着在透明海水里的贝壳，发出一阵阵神奇的感叹。
播下一粒种，发出一棵芽。在李正文心里，在任何时候都想到学生，已经成为她的一种习惯。而正是这种习惯思维，李正文促成了门头沟区成立了北京市第一家环境教育基地——灵溪环境教育基地。
1998年，李正文跟随当时门头沟的教委主任刘德泉到灵山脚下的岭角村考察，寻找帮助当地农民脱贫的办法。
跟随刘德泉来到岭角村的李正文，看到这里有山有水，植物繁茂、昆虫丰富、蝴蝶飞舞，不由自主地说:“一定要把这里留下来，给青少年做野外体验、培训的基地。”
刘德泉同意了。然而，基地定位如何进一步明晰？基地建设如何与脱贫相联系？这些很具体的内容，摆在了李正文的面前。
在李正文的努力下，著名生态学家、“小木屋”的创办者徐凤翔来了，北京市科技协会青少年活动中心主任王肃平来了，帮助寻找基地建设和学生活动的结合点。
经过不断摸索，基地的定位逐渐明晰，确立了“认识自然、享受自然、与自然和谐相处”的原则，基地的建设也顺利启动，所有基地活动都以自然为主，没有破坏自然、影响自然的现象发生。
然而，一个更大的问题摆在了李正文他们面前。孩子们有了环境教育的基地，当地的扶贫如何更好地实现？岭角村是典型的闭塞山村，生活水平极低。90年代初，山里与外界之间的交通方式，还只能依靠两条腿，每次进出山，至少需要两个小时。
在这种情况下，环境保护这几个字眼从未在村民脑海中出现过。村里有很多荒地，村民们都闲置不用。李正文带着基地的人想在山上的荒地种树，希望能防风固沙、涵养水源。但是，麻烦接着来了。由于牵扯到部分荒地的征用，村民并不理解李正文他们种树的行为。
“一群怪人。”
“环境是啥东西？对自己有啥好处吗？”
他们甚至觉得，“荒地就让它荒着呗，种什么树呀。”
然而，在李正文看来，这是一件极好的事。一方面，这里是北京动植物物种最丰富的地区之一，有北京市二级保护动物环颈雉，还有狍子、獾、野兔等，茂密的树林能提供给他们良好的生存环境；另一方面，通过种树，可以给村民提供创收机会，帮助他们脱贫致富。
李正文没有气馁，她开始白天在基地上课，晚上到村民家中给孩子辅导功课。渐渐地，村民被李正文他们的行为感动。一扇门打开了，村里的树种起来了。接着，李正文他们帮着村里养起了蜜蜂，开起了农家旅馆，给村里土特产品注册了商标，村民的生活越来越好了。
如今，这个地方已经成为北京市中小学生课外活动的基地。每年4月到10月，全市各学校中小学生都能来到这个天然美好的环境里，与自然接触，与环保接触。在家享受天伦之乐，怎么可能呢？连她的先生都说，李正文是一个“星期8休息，25点回家，32日逛公园”的人。
在李正文的世界里，活着就是为了奉献，“从小事做起，从身边事做起，身体力行，实践环保”则是她的人生哲学。
身为多家环保NGO志愿者的李正文，这些年去了全国不少地方。“自然之友”的“绿色希望行动”，她带着孙静、彭伟、李小玉等徒弟奔赴湖南、陕西、重庆、贵州等边缘山区的希望小学，传递环保理念，还给山里的孩子送去亟需的文具、图书等；“羚羊车”活动，李正文和司机孙师傅几乎跑遍了北京市郊区所有的小学，从最西边的门头沟到最东边的密云、平谷，在农村学校进行“地毯式”的宣传。
“绿色希望行动”的负责人孟艳说:“李老师就是我们的‘救火队员’，不管自己家有多大的事，只要我们开口，李老师随叫随到。”
有时候，快到周末，李正文的小孙女就问:“奶奶，您什么时候周末有时间带我去玩啊？”李正文总是回答不出来，而李老师的先生纪贵生就会插话说:“等哪天是星期八，你奶奶就能带你出去玩了。”后来，纪先生又演绎出了“25点回家”、“32日逛公园”的故事。
其实，很少有时间陪家人，李正文心里并不好受。有时候，有人还冷言冷语地嘲讽一两句，“(老太太)这么大岁数，不老老实实待在家里，到处东跑西颠地做什么呀？”
但是，在李正文心里，“别人开口要求了，就是碰到难处了，岂有不帮之理？”而且，李正文觉得，能用自己退休后的时间，与孩子们通过游戏宣传环保是一件很幸福的事。因为孩子是世界的未来，把爱护自然、保护环境的思想渗透到孩子的思想中，地球和未来就多了一份保证。
好在家人的理解和关怀，解除了李正文的后顾之忧。纪贵生身体不好，本想退休后在家安享晚年的他，所有的闲暇时光都被李正文的忙碌给冲没了。他主动承担了生活中的大部分琐事，一手包办了孙女上学接送、一日三餐等，把一切都安排得井井有条。
有人说，尽管李正文忙忙碌碌的，可她做的都是小事。她的徒弟彭伟和孙静却深有感触地说:“做一件小事简单，像李正文这样坚持做小事却很难。”
十余年来，每周的第四天，李正文都会早早起床，不到7点就来到门头沟山脚下的大峪二小，回收这个学校400多个孩子上周积攒下来的废纸、铅笔。这是李正文固定下来的回收日，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，她都风雨无阻。
2001年，北京申奥成功。有一天，李正文突然对她的徒弟说:“彭伟，你得教教我英语了。”
“您学这个干吗？”彭伟当时一愣。
让彭伟没想到的是，李正文郑重其事地对他说:“没几年就到2008年了，我不会英语哪行啊？”
早已过了花甲之年的李正文开始咿咿呀呀地学起了单词，不会的地方就用汉语的发音标注一下，没想到竟然真的掌握了几句简单的口语，成为北京奥运宣讲团的一员。
闲时的李正文还养蚕，每年仅蚕种就有几万条。二次蜕皮后，李正文会把这些蚕无偿地捐给门头沟区的中小学校。收集起来的蚕尿，是一味上好的中草药，帮助好几个人治好了白内障。
在李正文的带领下，一批批环境教育教师成长起来了，这些延续了“与孩子共享自然”教学方式的年轻一代老师，分布在门头沟区大部分中小学校中，成为一个个启蒙环境理念的星星之火。
在李正文的带领下，边远地区乡村小学的学生们成长起来了。从一场场的讲座中，他们体会到了环境保护的真正内涵，在时间的催化下，这些内涵正慢慢变成保护地球、爱护环境的大理念。
在李正文的带领下，一棵棵参天树木长起来了。每年春天，它们迎着春风，抽丝吐绿，枝条摇摆，染绿了门头沟的一道道山、一道道岭。
这就是一个人的最大力量。她影响和带动了一批人投身于环境教育和公益活动中。她把绿色的种子播撒在一代又一代的青少年儿童心里。来年的春天，在门头沟一座座连绵起伏的山峰之间，在永定河水最初的源头，在她号召下种植的20多万株树会重新发芽吐绿，刻下新一年的生命年轮。
